12-02-2012 06:00 - SIPES : Déclaration.

SIPES : Déclaration.

Au lieu d’ouvrir un dialogue susceptible de faire parvenir à des résultats en vue de satisfaire les deux principales doléances de la plateforme revendicative à savoir l’adoption et l’application des deux statuts de l’enseignement secondaire et des inspecteurs plus l’augmentation des salaires, le ministère d’Etat ainsi que celui de l’enseignement secondaire gênés par le succès éclatant du débrayage à Nouakchott, Nouadhibou , Zouérat, Adrar, Rosso Brakna comme partout dans les autres wilayas du pays ont entamés un ensemble de comportements répréhensibles et d’ingérences inacceptables.

Ces agissements incontrôlés constituent une violation nette de la réglementation nationale et des conventions internationales dont la constitution stipule selon l’article 80, qu’elles sont supérieures aux lois nationales une fois ratifiées par le pays.

Le SIPES condamne vigoureusement ces actes barbares dont il faut à titre indicatif citer les exemples suivants :

1/ L’expulsion et la traque des professeurs jusque dans la cour par le directeur du lycée de Téyaret qui invoque des directives qui lui parviennent de sa hiérarchie.

2/ Les tentatives d’empêcher les leaders syndicaux de rencontrer les professeurs pendant leurs pauses, comme arrivé au secrétaire général au lycée de Teyaret. Ce à l’instant où, l’administration est entièrement favorable aux déclarations propagandistes et élogieuses à l’égard du ministère comme à toute volonté de dissuader les professeurs de leur voie militante.

3/ Le changement de l’emploi des professeurs sans avis, dans le but de voiler leur débrayage comme au collège de Toujounine 4.

4/L’intimidation par la menace de supprimer les indemnités et les autres attributions des professeurs grévistes. Cette attitude indique malheureusement le degré de descente au fond chez les responsables du ministère de l’éducation comparés à ceux du ministère de la santé lors de la grève du personnel de santé.

Cette attitude semble noter également que le ministère de l’éducation n’a toujours pas compris que par expérience l’ensemble des agissements aiguisent la détermination des professeurs qui sont comme les autres fonctionnaires de l’Etat.

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